¿Qué es la Fonoaudiología en Argentina?

Acorde a lo establecido por el Ministerio de Salud y Acción Social, en su Programa Nacional de Garantía de Calidad de la Atención Médica, las normas de organización y funcionamiento del área de Fonoaudiología en los establecimientos asistenciales incluyen lo que se considera específicamente ejercicio profesional, a saber lo siguiente:

• A la detección.
• Intervención temprana.
• Diagnóstico fonoaudiológico.

Así como la recuperación terapéutica de los trastornos de la comunicación humana en relación con las áreas de:

• Voz.
• Habla.
• Lenguaje.
• Fonoestomatología.
• Audición.

Además, selección y equipamiento protésico auditivo en pacientes con diagnóstico otológico, lo que implica evaluaciones audiométricas y audiológicas, con aparatología y recursos tecnológicos de alta complejidad. Asímismo, a la valoración de las manifestaciones clínicas y su expresión sintomatológica para la caracterización de los trastornos de aprendizaje (lectura, escritura y cálculo) relacionados con las alteraciones del lenguaje en diferentes entidades nosológicas.

Las acciones, así definidas, se aplican en ámbitos de prevención, promoción, protección, recuperación y rehabilitación de la salud de las personas, en epidemiología, investigación y docencia, en planificación, administración, asesoramiento o auditoría de propia incumbencia. También en la ejecución de cualquier otro tipo de tarea que se relacione con los conocimientos requeridos y que se apliquen a actividades de índole sanitaria, social y/o educacional y a las de carácter laboral – jurídico – pericial.

Estas actividades se desenvuelven con pacientes de todos los períodos etarios: neonatos, lactantes, niños, adolescentes, adultos y gerontes que pudieran presentar patología fonoaudiológica. Se enfatiza especialmente los parámetros éticos en la formación del profesional y un flexible espíritu crítico frente al conocimiento que le permita incorporar los aportes continuos que la ciencia y la técnica hagan a su saber y a su práctica. Esto conforma un “capital cultural” paradigmático de sostenido carácter acumulativo donde no hay mucho espacio para apreciaciones subjetivas o de naturaleza ideológica.

Su constelación de ideas, creencias y valores señalan un significativo acuerdo interno sobre teorías y métodos de capacitación e investigación. No es, sin embargo de naturaleza restringida puesto que abreva y se nutre de muchos otros núcleos de saber científico como por ejemplo el de la:

• Física.
• Psicología.
• Biología.
• Medicina clínica.
• Pediatría.
• Neurología.
• Lingüística.
• Odontología.
• Nutrición.
• Otorrinolaringología.
• Cirugía.
• Gastroenterología.
• Endocrinología.
• Inteligencia Artificial.
• Ingeniería Biomédica.
• Genética.
• Estadística.
• Ciencias Sociales.

Sólo estamos citando globalmente algunos campos de frecuente interrelación y no excluyentes de otros muchos con los que compartimos de alguna manera “el territorio “ con espíritu de enriquecimiento y convergencia.

El avance es continuo en el terreno de las especialidades y subespecialidades al ritmo del progreso científico, esto quizá ocasione algún tipo de fragmentación interna y un roce con campos colindantes con los que compartimos objetos pero no enfoques, pero la misma esencia de nuestra disciplina crea una esfera natural hacia lo específico y hacia la experticia de máxima destreza.